"好孩子"心理未必健康2-1

王彦芳

相对而言，父母和老师都更喜爱“好孩子”，他们“上进心强、成绩优秀、乖巧听话、凡事让大人放心”。但是，这些“闪光点”往往掩盖了“好孩子”人格方面的缺陷，并最终导致了一系列悲剧的发生。专家研究显示：“好孩子”在心理上往往比一般孩子脆弱，他们身上常常存在成就焦虑、孤独、自负、依赖、独占欲强等心理问题。人们公认的“好孩子”中，超过10%的人存在“强迫症”症状。因为“好孩子”面临的压力大，家长及社会对他们的期望值高，当其从封闭的环境进入开放环境后，极易造成心理失衡，产生诸如失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题，甚至形成心理疾病。



心理障碍排除法


权威机构调查显示，全国少年儿童心理和行为问题发生率高达13.9%，小学生存在不同程度心理障碍的比例为20%－30%，中学生为40%－60%。“心理障碍排除法”总结了八种可以在家庭范围内实施的心理障碍排除方法。这些方法经过实践证明，都是简单易行又速见成效的。

孩子心理不健康的三个层次

许多专家呼吁重视和解决孩子的心理健康问题。
一般来说，心理不健康有三个层次：
第一个层次，就是通常所说的精神失常，比如精神分裂、精神病、各种非常明显的精神反常现象。这在孩子中间并不多见。
还有一种情况就比较多一些，用现代心理学、医学的术语讲，就是不同程度的精神神经症，具体如强迫症、恐怖症、疑病症、忧郁症、焦虑症、神经衰弱等。
有的小孩老担心自己和父母的安全，害怕自己出事或者父母出事，什么事情总往最坏处想，很多很多焦虑，这就属于一种不健康现象，医学上称之为焦虑症。有的孩子老怀疑自己有这种病或那种病，这也是一种精神上的不健康现象，医学上称之为疑病症。有的孩子老觉得自己的手没有洗干净，反复洗，这是一种强迫症。很大的孩子夜晚还不敢独自睡觉，老觉得有危险因素，害怕很多东西，这可能有些恐怖症。这些都是精神上的不健康，这种现象在孩子中间是比较多的。
第三种，一般的心理障碍、心理脆弱。
例如学习稍微紧张一点，会出现一些不正常的反应，经常咳嗽，并不是感冒造成的咳嗽，是精神性的，考试结束就消失了。只要考试一来他就开始咳嗽，剧烈咳嗽，甚至呕吐。还有的孩子一到星期一精神状态就开始不好，感到紧张，到周未了就松弛下来。这些现象都反应出孩子精神上的某些不健康状况。年幼孩子的家长更应该注意这个问题。如果在孩子小时候不注意他的心理健康，等他长大以后，问题就会累积得比较严重。
调查表明，当代大学生中存在心理不健康现象及各种心理障碍的比例相当大。严格地说，大多数学生都有这种或那种心理上的不健康现象，有这种障碍或那种障碍，有些还比较严重。例如很多大学生在生活紧张时，总觉得自己这儿不舒服，那儿不舒服，好象是生理原因，其实是心理原因，比如胸闷、消化不良、头痛，还包括很多妇科的不正常反应。
做家长的既要重视自己的心理健康，还要从小重视孩子的心理健康，才会使他们成年后能够避免心理疾病和心理障碍。前面提到的各种不健康状况，如孩子因为不能适应生活及学习的压力，精神紧张，产生了各种情绪和心理反应，像焦虑、抑郁、孤僻，与周围同学及社会交往困难，甚至有些变态心理，还有通常所说的神经衰弱及由很多心理原因造成的肠胃官能症、心动过速等等。到了大学乃至成人阶段，累积的就比较多，它们都将极大地危害孩子的成长。

                                                   

造成孩子心理不健康的原因

心理学研究表明，造成孩子心理不健康的原因主要是家庭。
包括特殊情况和普遍情况两部分。
特殊情况主要有三种：一是家庭变故，比如父母离异或者父母中有一个人去世，对孩子造成精神上的刺激和创伤。二是个别家长对孩子施暴、虐待，孩子可能会产生精神创伤和心理疾病。三是孩子遭受过外界的欺凌，比如流氓骚扰，甚至性迫害，受到小霸王式的同学欺侮，这也可能使孩子产生心理疾病和不健康现象。这三种情况数量比较少，相对来讲特殊一点。
我们还总结了家庭教育中造成孩子心理不健康的比较普遍的七种原因：
第一，对孩子过分溺爱，造成孩子心理承受能力比较差。而心理承受能力差的孩子更容易产生心理不健康现象。
第二，与溺爱并行的专制。孩子在溺爱和专制的环境中，很容易产生心理上的不健康。因为溺爱和专制极大地破坏了孩子正常发育所需要的自在状态。
第三，偏重智力教育，忽略了智力以外的心理素质的培养。从小的溺爱，再加上对智力的高追求、高开发，也是孩子产生心理障碍、心理不健康的重要原因。
第四，父母期望值过高，因而使孩子产生压力。这种压力和现在普遍存在的学习负担过重、升学竞争在孩子很小时就开始了，一年又一年累积起来，孩子心理上的扭曲、不健康是必然的。
第五，孩子从小和父母关系过于紧密，容易产生“恋父情结”、“恋母情结”。
目前中国的家庭中，恋母情结是比较普遍的。在街上经常可以看到，一个三四岁的小男孩对母亲呵斥来呵斥去，就好象一个很粗暴的男性在呵斥听话的妻子一样。这种情况应该引起家长的警惕。孩子从小得不到父爱或母爱，是不幸福的。反过来，爱超过了一定限度，到了溺爱的程度，也会产生不正常的心理变化。当有的母亲很骄傲地对人讲，儿子十来岁了，晚上还要她搂一搂才能睡着觉，吃不下饭还要她喂一喂。她不知道，这实际上是葬送孩子的一种家庭教育。一个男孩子十来岁了，还对母亲如此依恋，离开母亲不能吃饭，不能睡觉，这是一种病。
第六，对不同年龄段的孩子缺乏正确的性教育。
医学研究还表明，很多严重的心理障碍、心理疾病，都源于小时候不正确的性教育和性指导。一个大学生患有严重的焦虑和抑郁，因为他在初中阶段有过手淫行为，使他产生了深刻的犯罪感。这种犯罪感一直控制着他，使他觉得无脸见人，在生活中和人交往有障碍。
第七，因为现在的家长普遍溺爱孩子，同时又在不自觉地进行攀比，比如我的孩子穿的用的有没有其他孩子好；别人的孩子出国夏令营，我是不是也让孩子去等等。家长的攀比同时也造成了孩子间的攀比，是我们家的车好还是别的同学家的车好？是我的手机款式新，还是别的同学手机款式新？这种攀比常常对孩子产生额外的刺激和压力。这种精神压力也是造成孩子心理上不健康的原因。
以上七种比较普遍存在的原因，应该引起家长的重视。